新课标核心素养导向下的情境创设法——以初中道德与法治课“生活需要法律”为例

<正>在新课标提出的核心素养背景下,情境创设是指向学科核心素养必不可少的教学方法。为了更好地发挥情境创设在初中道德与法治教学中的作用,教师应该把握旗帜性、生活性、匹配性与主体性的原则,从时政素材创设情境、优秀传统文化创设情境、集体力量创设情境、落实学科核心素养四大角度出发,优化情境创设。一、情境创设的价值(一)情境创设法顺应课程改革要求课程改革要求课程坚持一体化设计。在初中课堂当中应用情境教学的方式有利于实现教与学的和谐统一,顺应了新时代下新课标改革的需要。