园本教研,幼儿园发展的生命力

<正>园本教研包含三层含义：一是必须以幼儿园的发展为本，从幼儿园实际出发，围绕幼儿园工作中的实际问题，有针对性地开展教研工作，为幼儿园发展服务；二是必须以教师的发展为本，确立教师在园本教研中的主体地位，让教师成为研究的主人，通过园本研究培养教师、提高教师素质，为教师的自我发展、价值实现服务；三是必须以幼儿的发展为本，要研究幼儿，遵循幼儿的身心发展规律，解决幼儿在发展过程中存在的问题。随着学前教育的发展，园本教研工作越来越重要。教师是推进儿童个体建构的中坚力量，对高质量幼儿教育的呼唤，