立足核心素养,优化初中历史课堂教学

<正>初中阶段是学生青春期的起点,此时的学生正处于自我意识初步养成的重要时期,因此在此阶段对学生的人格和品行进行塑造培养,是所有教师需要在教育教学过程中关注的重点问题。历史学科作为一门研究人文历史的科目,其能够通过史料考察和文献挖掘,培养学生的唯物史观,打破历史虚无主义和文化虚无主义,从而让学生受益终身。有效激发学生的兴趣,启发引导学生思考,教师可以参考以下几种教学策略。一、初中历史核心素养的相关概述在实际教学中,为了将核心素养有效落实到教学的全过程,首先需要教师进一步明确核心素养,