探秘自然，寻找有“温度”的故事

<正>让教育回归真实的生活，让幼儿回归自然的环境，是《3～6岁儿童学习与发展指南》中倡导的理念。我园充分利用园内外自然资源，积极开发课程内容。大班“探秘自然，寻找有‘温度’的故事”活动，用温度的变化串联幼儿生活中的一系列疑问，激发幼儿自主学习的兴趣。面对幼儿的探究，教师不断提供新的支架；面对幼儿不断产生的游戏需求，教师不断思考。整个活动基于“在自然中学习”这一核心，支持幼儿在自然中的发现、学习与成长。