课程改革进程中语文课堂教学的几点思考

本文立足于实际教学，提出了不能以朗读为“万能钥匙”的观点，倡导学生要在朗读中注重对语言的有效体会即“品读”，追求读与思、读与写、读与悟的有机结合，以建设“高效低耗”的语文课堂。