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| 高中历史教学中情意目标养成的误区与策略 | |
| 引用本文： | 张熙.高中历史教学中情意目标养成的误区与策略[J].黑龙江史志,2015(7). |
| 作者姓名： | 张熙 |
| 作者单位： | 信阳师范学院历史文化学院 河南 信阳 464000 |
| 基金项目： | 2014年度信阳师范学院研究生科研创新基金重点项目立项审批，以及2014年度信阳师范学院“启航---我的科学研究”研究生学术论坛二等奖 |
| 摘 要： | 在反思高中历史教学对学生情意目标养成的缺失和误区的基础上,本文提出了运用生动形象的讲解、创设具体的历史情境、组织讨论与辩论、利用现代多媒体教学手段等策略,希冀改进和完善对学生情意目标的养成教育。 |
| 关 键 词： | 高中历史教学 情意目标 养成 误区 策略 |
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