基于高职学生特点的英语教学模式新探

随着高职教育的快速发展，目前已经进入靠质量和特色求生存的关键时期。如何从高职学生的特点出发，开展有效的英语教学，进而达到满足学生个体和谐发展的需要，对推进和深化高职教育改革，提高高职学生的综合素质和个人持续发展能力具有重要意义。