关于高职高专教师继续教育评估的几个问题 |
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作者姓名: | 周正怀 |
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作者单位: | 湖南第一师范学院 |
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基金项目: | 湖南省2005年度高校教学改革研究项目,课题批准号“湘教通[2005]280号”,主持人周正怀。 |
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摘 要: | 教师继续教育质量评估作为对继续教育的质量状况做出价值判断的手段,越来越受到高等院校尤其是高职高专院校的关注。为了客观、真实、公正地进行评估,必须着眼于激励教师的专业发展价值;确定多维性与发展性的评估指标,处理好评估形式与内容的关系、评估结果与过程的关系、教师自评与互评的关系以及静态评估与动态评估的关系;重视对教师实践性知识的评价,发挥评价双方的主体互动作用,推广应用人种学的方法。
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关 键 词: | 质量评估 教师继续教育 专业成长 评估指标 |
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