管理性评价模式对教师评价的影响及对策思考 |
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引用本文: | 阎续瑞,吴建华.管理性评价模式对教师评价的影响及对策思考[J].沧桑,2008(6):194-195. |
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作者姓名: | 阎续瑞 吴建华 |
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作者单位: | 中国矿业大学文学与法政学院 |
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摘 要: | 管理性教师评价模式注重对教师的管理,强调教学效果,在评价主体上主要是管理者对教师的评价,评价过程中缺乏有效的沟通,突出短期业绩,导致教师的自主权缺失,失去了自我发展的机会。当前应该建立以人为本的发展性教师评价模式,以人本化、专业化、多元化、互动化、激励化为原则,最大限度地促进教师教学质量的提高,促进学校的发展。
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关 键 词: | 管理性评价模式 教师评价 以人为本 |
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