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| 数学归纳法教学探究 | |
| 引用本文： | 王雪明,沈林.数学归纳法教学探究[J].旅游纵览,2013(8):223. |
| 作者姓名： | 王雪明 沈林 |
| 作者单位： | 黄淮学院数学科学系 |
| 摘 要： | 数学归纳法是一种用于证明与自然数n有关的命题的数学证明方法。对数学归纳法逻辑基础的准确理解,是教师进行数学归纳法教学的前提。本论文通过对数学归纳法的逻辑基础在教学中的研究和对数学归纳法学习心理障碍的研究来培养学生"观察-归纳-猜想-证明"的思维模式。 |
| 关 键 词： | 数学归纳法 逻辑基础 正整数 数学证明方法 学习心理障碍 准确理解 命题 长方体 程序教学 教师 |
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