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分类号
杂志ISSN号
地理教学中的皮格马利翁效应
作者姓名:
黄晓明
陶华林
作者单位:
江西省九江第一中学
摘 要:
新课程关注学生个体经历和感受,文章对暗示在地理教学中的作用(克服畏难情绪和营造地理氛围)和实施前提进行了初步探析。
关 键 词:
地理教学
暗示
皮格马利翁效应
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