课堂因你而精彩——语文课堂沉闷现象探因

高中语文课堂气氛不活跃,问题提出后,回答者寥寥无几,大部分学生低头或有意回避老师的目光,形成不了师生互动,课堂就成了教师唱独角戏这样的沉闷课堂。无疑让课堂对话的实现陷入困境并处在了一个尴尬的地位,探究根源,这不仅与学生的心理因素有关,与教师讲得多,学生没有形成习惯,评价缺乏鼓励以及教学观念、教学方式也有着密切联系。如何活跃课堂气氛,成为每一名语文教师的追求。