初中生物选择性合作学习的研究

本文通过对合作学习理论的具体研究，对初中生物教学合作学习情况展开调查。结果表明，在生物教学合作学习具体开展中存在诸多问题，在学生这一方面，他们的合作意识与技能存在欠缺。这些因素都对合作学习结果进行制约，通过对合作内容与时机的选择展开实验研究，研究结果充分说明初中生物教学实施合作学习是可实施有效的；开展合作学习的具体过程中，选择正确的学习内容与时机，能够高效提高学生的学习成绩、兴趣、与合作意识、能力等等。同时以合作学习内容、学习地点的选择为出发点初步探究初中生物合作学习的时机选择，对广大教师实施开展合作学习具有一定的借鉴意义。