以五年制高职物理的案例教学提高教学效果

学生认为物理是一门"学困科",普遍存在厌学情绪。为了改变现状,取得良好的教学效果,我认为在物理教学条件(硬件和软件)贫乏的情况下,应广泛采用贴近生活中的案例来丰富物理教学内容,感知物理知识在生活中的运用,使物理教学更加灵活,生动;选择学生熟知,能产生共鸣,达到激发学习兴趣,引领学生思维活动,培养学生自主学习意识的目的。