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| 新中国成立以来党史学习教育的历史考察 | |
| 引用本文： | 刘杰,刘锦玉,杨昕.新中国成立以来党史学习教育的历史考察[J].当代中国史研究,2021,28(6):14-31. |
| 作者姓名： | 刘杰 刘锦玉 杨昕 |
| 作者单位： | 中国行政管理学会,100017;中共重庆市委党校研究生部,400041;中共安徽省委党校(安徽行政学院)党史党建教研部,230022 |
| 摘 要： | 新中国成立以来,从基本沿用新民主主义革命时期党史学习教育的方式到实现党史学习教育的多维推进,再到不断全方位、系统化、常态化地推进党史学习教育,党史学习教育经历了继承延续与曲折前进、拨乱反正与全面展开、系统布局与深层推进三个重要阶段.中国共产党开展党史学习教育的经验表明:推进党史学习教育要重视学习党的创新理论,把强化理论武装贯穿于党史学习中;牢固树立正确的党史观,实事求是地认识和评价党的历史;善于总结党的历史经验,发挥以史鉴今、资政育人的作用;不断深化党史学习教育,把握系统化与制度化的相互统筹. |
| 关 键 词： | 中国共产党 党史学习教育 党史观 历史考察 |
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