让生命教育走进幼儿园课程——以中班课程“36天的守候”为例

<正>幼儿正处于身心发展的重要时期，对生命的体悟逐渐深刻。在幼儿园阶段，幼儿对生命、死亡和生命的意义等问题，有着强烈的好奇心和探究兴趣。因此，生命教育对于培养幼儿珍惜生命、尊重生命、热爱生命的意识，具有非常重要的作用。我们围绕“幼儿园里的流浪猫”这一主题，实施班本课程“36天的守候”，通过帮助小猫找家，满足幼儿对生命的好奇和关爱的情感。同时，运用“双钻模型理论”，借助“高宽课程”支架，推进课程实施。