运河资源在幼儿园课程中的开发与利用

<正>近年来，我园在陶行知生活教育理论引领下，开展“自然·生活”课程实践，强调课程回归自然、回归生活，以儿童的生活和已有经验为出发点，以大自然和真实生活为内容，围绕儿童与自身、儿童与自然、儿童与社会，构建园本化课程。我园坐落于京杭大运河河畔，幼儿对运河上的人行桥、公路桥以及来往的船只，充满了兴趣和好奇。为此，我们充分利用这得天独厚的条件，挖掘“运河”及其周边丰富的社会资源，生成了“运河”主题课程。