创新作文 创意编书——《神奇的探险之旅》习作创新设计与反思

<正>小学语文五年级下册第六单元习作《神奇的探险之旅》，要求学生联系已有知识经验，展开合理、丰富而又奇特的想象，写一篇有关探险过程的习作。笔者结合日常教学中学生学习共同体的建设，把教材中虚拟同伴的选择变为学习共同体伙伴的真实角色代入，增强学生间的合作互助，提出创意编书，把习作活动延展为一次语文实践活动，让学生多一种交流的平台，多一项实际的技能，多一份习作的兴趣，多一些实践的快乐。一、习作指导