看见 读懂 回应——以“小山坡”畅游课程为例

<正>在课程建设中，教师要以幼儿为中心，开发符合幼儿年龄特点和发展需要的课程，看见、读懂、回应幼儿，引发深度学习，助推“亲自然”畅游课程建设，促进幼儿在开放、互动、浸润、融合的活动中得到成长。