基于学龄特点的小学数学教法四维分析

新课程教学改革主张采用灵活的教法,基于学龄特点培养学生的实践能力与创新素质。作为基础性学科之一的小学数学,必须从学生的年龄特点出发,带有数学的启蒙色彩。如何培养学习兴趣、激发其求知欲、强化其记忆链。是数学课堂教学的关键所在。对此,本文提出了兴趣入手、理解记忆、把握联系、分层训练等教学方法,力求将数学教学从静态层面转向动态层面,令课堂愈加生动形象。