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| 巧施法，多举措，成功克服学生在课堂中的逆反心理 | |
| 引用本文： | 张洁.巧施法，多举措，成功克服学生在课堂中的逆反心理[J].神州,2012(28):124-124. |
| 作者姓名： | 张洁 |
| 作者单位： | 山东省昌乐县劳动技工学校 |
| 摘 要： | 在技校日常教学工作中，教师们普遍感到：技校生觉得学习英语是件痛苦的事情，在英语学习过程中表现出来的逆反心理已十分严重。有的技校生害怕学习英语，有的学生采取逃避政策，有的学生已经产生强烈的逆反心理令教师无计可施又无可奈何。学生的这种逆反心理产生的原因是复杂的，下面就学生、教师与教学几个方面做简单分析： |
| 关 键 词： | 逆反心理 学生 课堂 成功 英语学习过程 教学工作 学习英语 技校生 |
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