浅吟低语三两声，未成曲调先有情——关于导入语的有效应用

教师上课一开始就应当注意通过导入语来激发学生的思维，引起学生对新知识的强烈探求。好的导入语便如琵琶女的调弦校音。“转轴拨弦三两声”，就能达到“未成曲调先有情”的效果。正如苏霍姆林斯基所说：“如果老师不想办法使学生产生情绪高昂的智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而给不动感情的脑力劳动带来疲劳。”下面就我教学之中所得．谈谈几种比较有效的导入方式。