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分类号
杂志ISSN号
关注个体差异 促进个性发展
作者姓名:
潘虹
作者单位:
江苏省南京市鼓楼区教育局;
摘 要:
正《幼儿园教育纲要》明确指出应关注个体差异,促进每个幼儿富有个性地发展。教育应当遵循幼儿自身发展的特点,尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异,因人施教,努力使每一个幼儿都能获得成功和满足。本文小议在音乐方面如何根据每个幼儿的发展状况和需要,使幼儿在原有水平上得到提高,获得成功。
关 键 词:
幼儿音乐
个体差异
音乐活动
自身发展
因人施教
发展水平
学习方式
教育纲要
三个层次
发展状况
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