读写引导教学法在语文教学中的运用

正读写引导教学法重在以"读"带"写",以"写"促"读"。它与传统的读写方法有着显著得区别。传统的读写训练中不少教师只重视积累,一味的要求学生读、背、抄,学生非常厌烦这种机械的学习方法。笔者认为,传统的教学法不能科学地处理读与写二者的关系。为了提高学生读写质量,让学生在读书之后,将感受最深的句、段、篇章予以摘记,经过揣摩、玩味之后,将触发的一束束灵感之花运用于自己的习作之中,在语文教学中必须推广使用读写引导教学法。