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| 浅谈活动式教学在初中思品课中的运用 | |
| 引用本文： | 周霞.浅谈活动式教学在初中思品课中的运用[J].南京史志,2014(43). |
| 作者姓名： | 周霞 |
| 作者单位： | 扬州市江都区第三中学; |
| 摘 要： | 正新课程标准的实施极大地推动了初中思品课堂教学的改革,教师更加注重学生的自主学习方式,注重对学生学习能力的培养。素质教育也明确要求中小学思品课教学要以人为本、关注学生的成长与发展。科学研究表明,人只有在自主活动中才能不断积累社会经验、增强感悟能力和提高自己的主体性。活动教学正是基于素质教育的要求和科学研究理论而发展起来的一种新型的教育观念和教育教学模式,通过活动教学法给思品课堂教学带来了生机与活力。以下列举了活动式 |
| 关 键 词： | 思品课 活动式 学习能力 自主活动 感悟能力 主体性 苏人 社会经验 讨论式 道德两难 |
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