|
|||||
|
|
| 追求有内涵的概念教学——泰州市小学数学第一学段赛课后的反思 | |
| 引用本文： | 谢阿银.追求有内涵的概念教学——泰州市小学数学第一学段赛课后的反思[J].南京史志,2014(44). |
| 作者姓名： | 谢阿银 |
| 作者单位： | 泰州市大泗学校; |
| 摘 要： | 正有人说,小学数学教学就是"概念的教学"。这种说法虽然有些夸张,但由此可见概念对于小学数学教学的重要性。在现实的概念教学中,就主观而言,小学生获得正确的数学概念,是一个主动、复杂的思维过程。客观上来说,数学概念的抽象性使得数学概念的教学具有相当的难度。因此,我区教研室李娟老师在进行课题研究时,首选概念教学作为研究的突破口,旨在推动"自主高效课堂"的全面实施。4月1日,我和同事们一起观摩了市级第一学 |
| 关 键 词： | 概念教学 第一学段 思维过程 进率 几格 动画演示 小学数学教材 面积单位 李娟 爱心超市 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |