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| 信息技术介入下优化小班音乐教学之研究 | |
| 引用本文： | 徐燕.信息技术介入下优化小班音乐教学之研究[J].南京史志,2014(43). |
| 作者姓名： | 徐燕 |
| 作者单位： | 江苏省昆山市实验幼儿园; |
| 摘 要： | 正伴随我园的江苏省教育科学"十二五"立项课题的实施,我们以原有教学法为基础,进行动态化的音乐教学模式的创新尝试,即让音乐教学"活"起来,"动"起来,"趣"起来,从而突出主角,突出重点,有效化解歌唱重难点。歌曲《大灰熊》是一首表达声音强弱,不同情绪的故事歌曲,虽然短短三句旋律但是把大灰熊睡懒觉、小朋友轻轻走进,大灰熊醒来发怒的戏剧性冲突表现得很到位。小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情景中学 |
| 关 键 词： | 灰熊 小班幼儿 立项课题 动作模仿 教学情境 信息技术 江苏省教育 游戏法 多媒体课件 身体动作 |
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