|
|||||
|
|
| 提高问题意识 激发思维潜能——在小学数学教学中如何提高学生的问题意识 | |
| 引用本文： | 陈福林.提高问题意识 激发思维潜能——在小学数学教学中如何提高学生的问题意识[J].南京史志,2014(42). |
| 作者姓名： | 陈福林 |
| 作者单位： | 江苏省灌云县南岗中心小学; |
| 摘 要： | 正问题是数学的心脏。学习数学的起点是培养学生以数学眼光发现数学问题,提出数学问题。课堂教学过程应该是以不断地提出问题并解决问题的方式来获取新知识的问题性思维过程。让学生带着问题走进课堂,通过新知识的学习,产生一连串的问题,并在教师引导下,学生通过自主学习和合作探究来解决问题。久而久之,学生提出问题和解决问题能力就会产生质的飞跃。问题教学法是现代小学教学中一种非常重要的方法,已得到普遍认可。问题教学法是指教材的知识点以问题的形式 |
| 关 键 词： | 自主学习 数学问题 数学教学 思维潜能 问题教学法 小学教学 合作探究 思维过程 问题意识 课堂教学 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |