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| 支持幼儿自主学习,优化幼儿园科学教育 | |
| 引用本文： | 王梓忆.支持幼儿自主学习,优化幼儿园科学教育[J].南京史志,2014(42). |
| 作者姓名： | 王梓忆 |
| 作者单位： | 江苏省昆山市实验幼儿园; |
| 摘 要： | 自主学习理论是一种现代教育思想,它摒弃了以往"被动学习"和"他主学习"的弊端,以幼儿为中心,着眼于幼儿的主动发展。面对以幼儿发展为本的教育观,在科学活动中教师要善于做到创境激趣、以趣激学;巧建"鹰架",步步引领;大胆放手,提供机会;正面评价,增强信心,支持幼儿的自主学习,发挥幼儿的积极性和主体性,使幼儿真正成为学习的主人。 |
| 关 键 词： | 支持策略 科学活动 自主学习 |
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