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| 论素质教育背景下自主课堂教学模式的建构 | |
| 引用本文： | 马冬芳,周仕龙.论素质教育背景下自主课堂教学模式的建构[J].南京史志,2014(44). |
| 作者姓名： | 马冬芳 周仕龙 |
| 作者单位： | 高港实验学校;泰州市教学研究室; |
| 摘 要： | 正一、构建自主课教学模式的背景社会背景:在素质教育的进程中,知识经济对人的自主性的弘扬提出了越来越高的要求,一方面,激烈的社会竞争需要实现人的高度自主,另一方面,物质力量的过分夸大,削弱了人的个性尊严和自主调适能力。而要实现人的自主素质与现代社会同步发展,人类就应充分重视自身素质的建设,培养自主精神,增强自主技能,创造自主效益,使人与自然、社会取得和谐发展。教育背景:摆脱应试教育,实施素质教育,是教 |
| 关 键 词： | 课堂教学 物质力量 自主精神 自主式学习 调适能力 人与自然 社会竞争 和谐发展 教师中心 自主学习 |
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