|
|||||
|
|
| 强化探究性学习,深化生物课程改革 | |
| 引用本文： | 蔡继明.强化探究性学习,深化生物课程改革[J].南京史志,2014(42). |
| 作者姓名： | 蔡继明 |
| 作者单位： | 昆山市正仪中学; |
| 摘 要： | 正《生物课程标准》中明确指出:生物科学不仅是众多事实和理论,也是一个不断探究的过程。《标准》倡导探究性学习,力图改变学生的学习方式,引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力。在生物教学中,我们应该转变观念,加强学生的探究性学习,不断深化生物课程改革。一、倡导探究性学习 倡导探究性学习是当今课程改革的基本理念之一。探究既是学生认识生命世界、学习生物课程的有效方法,更是基于 |
| 关 键 词： | 生物课程 学习过程 生命世界 生物科学 专业知识基础 文字描述 现代科学 植物细胞 周课时 探究过程 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |