高中数学教学方法研究 |
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引用本文: | 马梅林.高中数学教学方法研究[J].南京史志,2014(42). |
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作者姓名: | 马梅林 |
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作者单位: | 江苏省涟水中学; |
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摘 要: | 现行高中数学课程中,定理、观念、题型及公式繁多,许多学生都会遇到公式背得很熟,却无法判断何时应该使用的困境,导致对学习数学产生抗拒。因此,本研究将探讨如何将人工智能"专家系统"的概念融入高中数学教材的编整及教学方法的探究。本研究主要成果系以法则式专家系统模式为基础,发展出数学专家系统学习模式。
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关 键 词: | 专家系统 判定树 高中数学 创新数学文化 |
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