|
|||||
|
|
| 初中化学课程资源的开发与利用探究 | |
| 引用本文： | 于国强.初中化学课程资源的开发与利用探究[J].南京史志,2014(43). |
| 作者姓名： | 于国强 |
| 作者单位： | 江苏省滨海县滨淮初级中学; |
| 摘 要： | 正随着课程改革的不断深入,新的教育理念已经扎根于初中化学课堂教学,促进了教师教学方式的转变,他们在新课程理念的引导下努力探索出适合教情、学情的教学方式,让课堂教学显现出无限生机。然而,部分教师受中考指挥棒的影响,崇尚"考分英雄",重理论轻实践、重知识轻能力、重结论轻过程,对课程资源的开发不力,不注重教学情境的创设,生搬硬套书本知识,学生被动接收所学知识,缺乏学习兴趣,教学效果不尽如人意。笔者结合当地资源和自身教学实践,就初中化 |
| 关 键 词： | 初中化学 化学课堂教学 教学情境 被动接收 教育理念 教学效果 资源短缺 生活废水 工业废水 生活污水 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |