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| 浅谈书法教育视阈下的素质培养 | |
| 引用本文： | 丁正泉.浅谈书法教育视阈下的素质培养[J].南京史志,2014(44). |
| 作者姓名： | 丁正泉 |
| 作者单位： | 泰州市少年宫; |
| 摘 要： | 正书法教育不只是写字教育,而是对人多方面素质培养的教育。早在远古时代,我们的祖先在培养人时就有"六艺"的传说,中国古代儒家要求学生掌握六种基本才能:礼、乐、射、御、书、数。这就是所说的"通五经贯六艺"的"六艺"。据《汉书·艺文志》记载"古者八岁入小学,故周官保氏掌养国子,教之六书,谓象形、象事、象声、转注、假借,造字之本也"。许慎是第一个运用六书理论全面分析汉字结构,并用这种理论来探求汉字本义的。我国著名书 |
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