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| 我的文言文教学“四部曲” | |
| 引用本文： | 王明玉.我的文言文教学“四部曲”[J].南京史志,2014(42). |
| 作者姓名： | 王明玉 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市江都区第三中学; |
| 摘 要： | 正可能大部分教师对文言文教学都比较头疼,一是教师难讲,二是学生难理解。而文言文教学的基本模式基本上还是老师逐字逐句串讲,学生忙于记诵,传统教学中"字字落实,句句清楚"的模式并未得到改变。我在教学中一直在摸索着怎样使文言文教学不再成为难跨的沟,使它能焕发生气。综观初中教材中选的古文,发现基本上是名篇佳作,文质兼美,形神俱佳,历久弥香,具有很高的审美价值。因此首要任务便是教师应该努力挖掘这些美,引导学生鉴赏这些 |
| 关 键 词： | 文言文教学 初中教材 四部曲 文质兼美 学习态度 邹忌讽齐王纳谏 审美价值 导入方法 情感美 语言美 |
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