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| 与绘本“约会” | |
| 作者姓名： | 徐郁艳 |
| 作者单位： | 张家港市万红幼儿园; |
| 摘 要： | 正绘本阅读"作为一种新的阅读方式,正以其画面精美、图文并茂的优势逐渐走近孩子,在一定程度上弥补了纯文本阅读的局限。在绘本阅读教学过程中,注重通过多元化的教学活动,培养儿童多方面的能力。对于孩子来说,观察、想象、表演,逐层推进,是行之有效的绘本阅读策略。一、观察是打开绘本阅读的窗户绘本是通过画面来表达其内容,幼儿凭借对画面的观察来读懂故事的情节、理解故事内容。因此在绘本教学中,要留给幼儿充足的时间放手让他们进行自主观察,使之绘画精 |
| 关 键 词： | 阅读策略 阅读教学过程 故事内容 教学活动 文本阅读 角色扮演 悬念迭起 培养儿童 人物对话 堂课 |
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