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| 初中化学情境教学课堂的构建探究 | |
| 引用本文： | 于国强.初中化学情境教学课堂的构建探究[J].南京史志,2014(42). |
| 作者姓名： | 于国强 |
| 作者单位： | 江苏省滨海县滨淮初级中学; |
| 摘 要： | 正化学不仅与人们的衣、食、住、行息息相关,而且涉及信息、材料、环保、医药、能源等诸多行业,影响着人类社会的发展,学好化学、服务社会已成为时代发展的新要求。在这信息爆炸的今天,学生若困囿于书本,被动接受所学知识,必然会视野狭窄,无法满足社会的发展需求。在"后课改"时代,仍有部分教师沿袭传统的教学方法,照本宣科,借机械重复的训练提高学生的成绩,学生成为接纳知识的"容器",逐步丧失学习的兴趣。教师要有意识地创设新颖 |
| 关 键 词： | 情境教学 初中化学 机械重复 教学方法 人类社会 信息爆炸 情境创设 化学与社会 最近发展区 个体差异 |
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