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| “语文综合性学习”解读 | |
| 引用本文： | 姬云飞.“语文综合性学习”解读[J].丝绸之路,2004(Z1). |
| 作者姓名： | 姬云飞 |
| 作者单位： | 西北师范大学文学院 甘肃兰州730070 |
| 摘 要： | “综合性学习”的提出,是语文课程改革发展的必然要求。它是一种学习形态,是和识字与写字、阅读、写作、口语交际等并列的语文课程阶段目标的五个学习领域。它倡导自主、探究、合作的新型学习方式,有利于培养学生的创新精神和实践能力,有利于推动语文教学改革的发展。 |
| 关 键 词： | 综合性学习 开放性 实践性 创造性 |
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