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| 优化创新校本教研,促进教师专业成长 | |
| 作者姓名： | 熊爱斌 |
| 作者单位： | 江西省贵溪市第二中学 |
| 摘 要： | 校本教研是以教师为教研主体,以新课程实施过程中教学所面临的各种具体问题为对象,研究和解决实际问题,建立与新课程相适应的以校为本的教研活动。本文通过"创新教研管理的制度;优化创新校本教研活动的模式;强化科研带动的策略;加强专业引领;健全机制"五个方面,论述了优化和创新校本教研,从而促进教师专业成长的对策。 |
| 关 键 词： | 优化 创新 校本教研 专业化成长 |
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