| 美国游憩学课程体系的知识图谱分析 |
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| 引用本文： | 张静儒,张歆梅,吴必虎.美国游憩学课程体系的知识图谱分析[J].旅游科学,2015,29(1). |
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| 作者姓名： | 张静儒 张歆梅 吴必虎 |
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| 作者单位： | 1. 北京大学城市与环境学院,北京,100871
2. 复旦大学旅游学系,上海,200433 |
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| 摘 要： | 本文利用知识图谱分析法对美国81所大学的游憩学本科课程体系进行梳理,通过对其知识域、问题域的分析,勾画出美国游憩学的知识结构体系.研究发现,游憩、休闲、旅游和运动是美国游憩学的四大核心知识板块,其中游憩课程主要集中在康乐治疗、包容性游憩、社区游憩、非营利游憩、资源与环境、户外游憩、公园游憩和商业游憩等八大分支领域,并通过各分支与休闲、旅游和运动三大知识板块相关联.更进一步地,在美国游憩学知识结构语境中,大游憩包含了旅游,两者的差异在于旅游的商业性,融合点在自然资源型旅游地;而休闲与游憩的差异,在于理论与实操的程度差异,两者融合点在于对社会弱势群体的共同关注.最后,文章还为我国开展相关学科教育提出了一些建议.
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| 关 键 词： | 游憩 旅游 休闲 知识图谱 课程体系 |
A Knowledge Mapping Analysis on Curriculum System of Recreation Studies in USA |
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| ZHANG Jingru,ZHANG Xinmei,WU Bihu.A Knowledge Mapping Analysis on Curriculum System of Recreation Studies in USA[J].Tourism Science,2015,29(1). |
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| Authors: | ZHANG Jingru ZHANG Xinmei WU Bihu |
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