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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
情境激发兴趣 兴趣引发思维
作者姓名:
尹莉
作者单位:
贵州省六枝特区岩脚镇中心小学
摘 要:
在《新课程标准》中倡导自主探索,合作交流,实践创新数学学习方式,强调从学生的生活经验和已有的生活背景出发,为学生提供充足的进行数学活动和数学交流的机会,促使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识技能、数学思想和方法,同时能获得广泛的数学经验。
关 键 词:
激发兴趣
《新课程标准》
情境
思维
数学交流
合作交流
学习方式
生活背景
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