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美术课堂教学方法的“把握”
引用本文:郝建华.美术课堂教学方法的“把握”[J].神州,2012(16):207-207.
作者姓名:郝建华
作者单位:河北峰峰矿区彭城教育管理区
摘    要:课程改革的核心是课程实施,而课程实施的基本途径是教学,所以,课程内容方案一旦确定,教学过程与方法的改革就成了课程改革的重头戏。由此看来,把握好课堂教学过程与方法,对上好一节课,对于教学目标的实现,对于学生自学能力,分析和解决问题及综合探究能力,产生积极有效的影响。

关 键 词:小学  美术课堂  教学方法
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