生活中的数学之美——开放式教学的实践与探索 |
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引用本文: | 栗菁.生活中的数学之美——开放式教学的实践与探索[J].神州,2012(16):228-228. |
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作者姓名: | 栗菁 |
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作者单位: | 河北邯郸市第十四中学 |
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摘 要: | 开放型教学往往以学生自主探索活动为主体,以教师点拨为主导,以培养学生学习兴趣和创新能力为中心,以优化课堂教学、培养学生数学素质,大面积提高教学质量为目标。数学开放题有助于培养学生的创造性思维,开放题的开放性,给学生提供了较多提出自己新颖独特方法的机会。
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关 键 词: | 初中数学 开放式教学 实践探索 |
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