“比较法”在中学历史教学法中的应用 |
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引用本文: | 冯常玲.“比较法”在中学历史教学法中的应用[J].神州,2012(16):182-182. |
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作者姓名: | 冯常玲 |
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作者单位: | 河北邯郸县第七中学 |
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摘 要: | “比较”是鉴别事物异同关系的思维方法,是在思想上对各个事物和现象加以比较,以确定他们的共同点、不同点及其相互关系的思维过程,在历史教学法中运用“比较”可以引导学生认识历史事物和历史现象的异同,更好地揭示本质,有利于提高学生的学习兴趣,发展学生的学习能力,优化学生的学习方法,从而提高历史教学的质量。
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关 键 词: | 历史教学法 “比较法” 引导学生 应用 中学 思维方法 思维过程 历史现象 |
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