低年级信息技术教学的探索

研究该课题目的是信息技术教学在农村低年级中的应用。遵循科学性原则、全体性原则、客观性原则。研究内容：一、基本训练与游戏；二、形象、直观的教学；三、敢说、善说、敢动、善动；四、学校与家庭的协作。通过实践使我们看到了可喜的成果。1、学生对信患技术学科产生了浓厚的兴趣。2、学生掌握了基本操作方法。三3、学生创新能力有所加强。4、自主学习的气氛渐浓等。