初中数学课堂分层教学法的实践模式 |
| |
引用本文: | 王璐华.初中数学课堂分层教学法的实践模式[J].神州,2012(16):235-235. |
| |
作者姓名: | 王璐华 |
| |
作者单位: | 河北邯郸市第十四中学 |
| |
摘 要: | 分层教学是指在根据因材施教原则,依照学生学习的个体差异性,把他们分为若干层次,对不同层次的学生,确定不同的学习目标,提出不同学习要求的教学方法。数学课堂分层教学法无疑是对数学教学方法的积极探索,也是对传统数学教学方法的发展。
|
关 键 词: | 初中数学 课堂分层 教学法 实践模式 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|