小学数学新型作业观之点滴谈

数学教学中，书面作业是无可非议的。学生对数学知识的掌握，数学概念的理解，数学方法和技能的获得，以及学生智力和创新意识的培养都离不开作业这一基本活动形式。长期以来，作业设计犹如一潭死水，不利于促进学生探究能力及创新精神的提高。因此，数学教师立新型的作业观迫在眉睫。