如何更有效组织高中美术鉴赏课堂 |
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作者姓名: | 闫书良 |
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作者单位: | 河北邯郸县职业技术教育中心 |
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摘 要: | 高中美术课以鉴赏为主,美术鉴赏是在对作品感性认知后的理性追求,是鉴赏者运用自己的感知经验和知识对美术作品进行感受,体验分析和判断。在理解美术作品和美术现象中薄得审美体验。美术鉴赏活动不仅能培养学生高尚的情操,还能激发学生学习活动。但在我的教学工作中发现单纯的美术鉴赏课教学过于枯燥,一般情况下都是教师在分析作品,学生在欣赏作品,但课堂上学生对艺术作品的热情不会坚持很久。
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关 键 词: | 高中 美术鉴赏 课堂教学 审美观念 |
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