怎样提问能达到事半功倍的效果 |
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引用本文: | 王金英.怎样提问能达到事半功倍的效果[J].神州,2012(16):149-149. |
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作者姓名: | 王金英 |
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作者单位: | 河北省大名县第一中学 |
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摘 要: | 精美的课堂提问是师生进行教与学双边活动的重要形式,是进行思维和语言训练、培养学生解决问题的一种教学方法,是传递信息的有效途径。精美的课堂提问,问得准、问得巧问大千世界万般变化,才能启发学生答得全、答得妙,答出物理殿堂无穷奥妙;可以紧紧钳住学生的思维,使之长时间处于思维的兴奋点上。事半功倍。
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关 键 词: | 高中物理 提问 教学 |
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