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分类号
杂志ISSN号
浅谈如何创设语文教学的探究情境
作者姓名:
吴慧
作者单位:
河北省峰峰矿区大社学校,河北峰峰矿区056200
摘 要:
文学作品是历史的写照,这话一点不假。然而,它们反映历史的程度是不一样的,有的与写作文章的历史背景关系甚密,有的与当时的历史背景联系的不是十分紧密,有的直接与历史挂钩,有的间接与历史接触。这就使得有的课文适合于从文章的历史背景创设学生探究的情境,有的课文则不适合从写作背景创设学生探究的情境。
关 键 词:
探究情境
发展思维
现实创设
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